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晋淑玲:垃圾分类——以实际行动践行生活新时尚

2020-05-22 来源:学通房山  阅读:8次



  战“疫”期间,房山区家庭教育指导中心运用自身优势,积极作为。一是房山区两期“家庭教育与家长学校建设指导师资培训班”的成功举办,实现了家庭教育专业师资在区教育系统单位的全覆盖,“房山区家庭教育指导教师工作群”由此诞生,200余名学员进群分享,已经成为一个集“工作通知、信息推广、案例分享、课程发布、阅读欣赏、工作动态“等为一体的交流与展示的便捷空间与平台。同时,“房山区家庭教育指导教师线上阅读分享活动”正式启动且效果显著。这些都是对“互联网 家庭教育”的有益尝试。二是全国家长学习网“打通家校连心桥 共赢疫情防控战——支持学校开展线上教学公益活动”上线,此次“公益活动”由国家教育行政学院“全国家长学校建设基地总部”联合全国65家实验基地共同推出。房山区作为全国基地之一,积极配合,主动作为,助力特殊时期的房山区家庭教育。

为更好地巩固两期培训班成果

扩大家庭教育的影响力度
展示房山区家庭教育指导师们的风采
“学通房山”对两期培训班学员
进行了追踪和回访
特推出《战“疫”讲师团》专栏
邀请家庭教育指导师们
为全区广大教师、家长答疑解惑
一起锁定新专栏吧~

晋淑玲


  晋淑玲,房山区北潞园学校教师,房山区“家庭教育与家长学校建设指导师资培训班”第二期学员。



垃圾分类——以实际行动践行生活新时尚



   习近平总书记提出“垃圾分类工作就是新时尚”,强调“实行垃圾分类,关系到广大人民群众的生活环境,关系节约使用资源,也是社会文明水平的一个重要体现”。
  新修订的《北京市生活垃圾管理条例》对垃圾分类提出了更高的要求,并从2020年5月1日起正式实施。
  垃圾分类是改变人们生活习惯的一件大事,需要我们每一个家庭、每一个家庭成员积极参与,需要学校、家庭、社会共同联合起来,形成合力,这项工作才能卓有成效。
  一、努力学习,倡导家庭文明生活新时尚
  我们为什么要进行垃圾分类?垃圾分类的意义何在?垃圾怎样分类?像这些问题,大多数成年人都不是很清楚,更别说孩子了,鉴于这种情况,我们学校通过多种方式积极创设垃圾分类人人皆知的良好氛围,在每一个学生家庭创造良好的学习氛围,让每一名家庭成员都了解有关垃圾分类的意义,了解垃圾分类的相关知识和技能。
  1、线上学习
  我们学校充分利用各班的学习群,在群里发布有关垃圾分类的相关知识,向家长和学生推荐“房山微课堂(生态环保专题)”“垃圾去哪了(ppt)”等有关垃圾分类的相关资料,号召家长和孩子们一起学习,提高对垃圾分类的认识,掌握垃圾分类的相关知识和技能。




  2、开展“小手拉大手,垃圾分类齐步走”的主题教育活动
 
      

  5月15日下午,我们学校组织全校学生开展了“小手拉大手,垃圾分类齐步走”的主题教育活动,本次活动通过网络直播的形式,让孩子们学习有关垃圾分类的相关知识,并参与垃圾分类知识培训和答题活动,让孩子们通过学习,带动家里的每一个成员,积极参与、践行生活垃圾减量与分类收集,努力实现“教育一名学生、带动一个家庭、文明整个社会” ,真正把生活垃圾分类的教育扎根于校园,切实将环境保护教育延伸到家庭和社会,把垃圾分类的理念深入到每一名家庭成员心中,让垃圾分类成为家庭文明生活新时尚。



  3、制作“环保”手抄报
  
  





  4、设计“垃圾分类”宣传口号
  通过学习,家长和孩子们达成了共识,充分认识了垃圾分类的意义,家长和孩子们一起,精心设计宣传“垃圾分类”的宣传口号,让这一活动更加深入人心。
   
  “垃圾分类,利国利民”;“垃圾分类,从我做起”;“垃圾分类,保护地球”;“垃圾分类—践行生活新时尚”;“垃圾分类,美化地球”;“低碳生活,美丽家园”;“变废为宝,节约能源” ;“垃圾分类我先行,关注环境我行动”;“垃圾分类—共建绿色、环保好家园”。
   
  通过开展丰富多彩的学习活动,家长和孩子们的生活观念发生了很大的变化,低碳生活的理念形成了,环境保护的意识增强了,家长和孩子们把保护环境当成了自己应尽的一份责任和义务。
  二、积极践行,倡导文明生活新习惯
  为了让“垃圾分类”这一活动有效的开展下去,我们北潞园学校还根据学生特点,开展了一系列的主题教育实践活动。
  1、“垃圾分类大比拼,我为垃圾找个家”
  “垃圾分类”的重要场所是家庭,在家庭中逐步养成垃圾分类的文明习惯,对于有效开展垃圾分类工作起着不可估量的推动作用,所以,我们学校号召学生从身边做起、从点滴做起、从现在做起,从家庭做起,力争把“垃圾分类”工作做实、做细。
  根据学生的年龄特点,我们开展了“垃圾分类大比拼,我为垃圾找个家”的主题实践活动。
在活动中,孩子们收获颇丰。



  有的孩子说“以前我一直认为,垃圾分类很简单,但自己亲自动手的时候,才发现这里面的门道可多了,光学习,不亲自实践也不行。”
  通过活动,孩子们不但对垃圾分类有了更加深刻的认识,还懂得了“亲自实践”的重要意义。
  有的孩子说“在给垃圾找家的过程中,我感受到了快乐,因为我也能为环境保护尽自己的一份力了。”
  通过活动,孩子们不但体会到了劳动实践给他们带来的快乐,还有了一份责任和担当。
  2、低碳生活——我是“变废为宝”小能手
  “垃圾分类”是一种生活新时尚,低碳生活更应该成为一种新的生活理念。为了让这种生活理念融入到孩子们的生活中,我们学校开展了“低碳生活——我是变废为宝小能手”的实践活动。通过开展这个活动,同学们收获满满。





  有的同学说:“真没想到,咱们眼里的废旧物品,能够变成这么多有趣的东西!”有的同学说:“只要处处留心,生活到处是惊喜。”还有的同学说:“看来世上的东西都是有用的,只要充分的挖掘,都能找到它的价值。”“以前,我总是把认为没有用的东西扔掉,以后,我要改掉这个坏习惯,用自己的双手,变废为宝。”“世界上的能源都是有限的,如果我们随意丢弃,就会造成很大的浪费,所以,我们要尽量变废为宝,节约能源”。
  在实践活动中,同学们收获了快乐,懂得了“珍惜”,低碳生活的理念融入到了孩子们的生活之中。
  3、“我是小小监督员”
  为了把“垃圾分类”工作做实、做细,我们学校开展了“我是小小监督员”的活动,让孩子们积极参与家庭的垃圾分类整理工作,在活动中,发生了好多有趣的故事。
  有的家长在交流群里这样说:“虽然学习了垃圾分类的知识,但还是不太习惯垃圾分类,总觉得太麻烦了,有时还是会习惯的把垃圾又倒在了一个桶里,可我们家的孩子不干呀,总是说我,弄得我很不好意思,为了不让孩子说我,我也得把垃圾分类做好,为孩子做个榜样吧,别让孩子小看咱不是。”
  有的家长这样说:“真没想到,学校开展垃圾分类监督员活动之后,我们家的孩子可负责了。现在我们家的垃圾从分类到送到楼下,我们家孩子全包了,干得可起劲了,以前我们孩子可是什么都不干呀,没想到,垃圾分类让我家的孩子变得爱做家务了。”
  “小小家庭垃圾分类监督员”的实践活动,孩子们不但收获了成长,多了一份责任和担当,更是用自己的小手,带动了整个家庭,让家庭中的每一名成员都积极践行“垃圾分类”活动,让“垃圾分类”逐步成为我们的一个全新的生活新时尚。
垃圾分类,利国利民
让我们积极行动起来
共同参与垃圾分类
做生活新风尚的学习者、倡导者、践行者
为绿色发展、可持续性发展做贡献
携手同心,共建美好家园


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